Kijk wat er ontstaan bij Studio MiSt
Een digitaal kijkje in het werk van onze cursisten
Of kom langs op 19, 20 en 21 november,
tijdens de expositie van het eindwerk van de cursisten
Bij Studio MiSt draait het om leren tekenen, schilderen en kunst maken
Tijdens iedere cursus, iedere avond, ontstaat er een verzameling van heel verschillende werken. Iedere tekening of schilderij laat iets zien van de maker: de keuze van het onderwerp, het experiment, de ontdekkingen en het doorzettingsvermogen om verder te gaan met het project. Niet iedere lijn of kleurvlak dat je tekent of schildert geeft het effect waarnaar je op zoek was. Hoe stuur je dat bij?
Teken- en schildercursus
Seeing Stars, Daan Roosegaarde
Houtskool, doezelaars, krijt, kneedgom, conté, kwast, doek, schuurpapier
Voor de eerste les van de teken- en schildercursus kies ik het project
Seeing Stars van kunstenaar Daan Roosegaarde.
Daan Roosegaarde wil met dit lichtproject aandacht vragen voor de natuurlijke lichtbron: de sterren. In zijn project laat hij mensen opnieuw ervaren hoe bijzonder de sterren kunnen zijn wanneer kunstmatig licht tijdelijk plaatsmaakt voor het donker. Seeing Stars is onder andere te zien geweest in Franeker, Leiden en Aarhus.
Vorig weekend was ik in het Westland en wie er 's avonds langskomt ziet de verkleurde wereld van al die kassen die de lucht oranje en roze kleuren.
Van licht naar donker
Het beeldelement donker en licht is het onderwerp voor de vanavond. Met houtskool en arcering beginnen we met een onderlaag voor de tekening. Door de druk op het houtskool te variëren kom je al tot meerdere grijstinten. Met verschillende laagjes bereik je nog meer grijstinten en kom je steeds dichter bij de donkere afbeelding.
Van donker naar licht
Als de verschillende zwarttinten zijn uitgeprobeerd, gaan we het beeld juist weer opwaarderen, naar het licht brengen. Met een doekje, kwast, kneedgom en krijt werken de deelnemers aan 'de verlichting' van de tekening.
Wil je zelf ontdekken wat jij kunt maken?
Kijk bij de schildercursussen of workshops
De cultuur waarin we leven
Creativiteit pas je iedere dag toe. Bij het indelen van je agenda, het plannen en combineren van afspraken, het uitstippelen van je route.
De manier waarop je je dag indeelt en de wijze waarop je met de tijd omgaat is grotendeels bepaald door de cultuur waarin je leeft. Je eigen cultuur beleef je als vanzelf, het is je tweede huid. Met cultuureducatie maak je jezelf bewust van die huid, van je vaste patronen, je gedrag, je relatie met de ander en je omgeving. Vanuit dit perspectief start ik met het ontwerpen van schilderlessen en -workshops.
En natuurlijk combineer ik creatieve ideeën met kunsteducatie, waar patronen op een andere manier gebruikt worden en waar plek is voor meer onderzoek, ontdekking en inzicht.
Kunstlessen voor kinderen en jongeren
Tekenen (her)Ontdekken
Met tekenen ontwikkelen leerlingen hun fijne motoriek. Leren ze bochten en rechte lijnen maken die bij elkaar uitkomen, kruislings verbonden of parallel lopen.
Je held uitbeelden
Geef leerlingen de mogelijkheid om hun eigen held te maken met chenilledraad. Verzamel kosteloos materiaal. De leerlingen leren verhoudingen, namaken en zingeving.
Picasso's gezichten
De leerlingen maken een ontwerp van een gezicht. Dit gezicht gaan ze kopiëren op karton en op gekleurd papier. Hoe pak je dat aan en is het erg dat het gezicht tijden het proces verandert?
Letter afdrukken
Deze creatieve activiteit stimuleert de verbeelding. Ze maken van hun eerste letter een voor het maken van een nieuwe letter. Bij het ontwerp en de keuze van het materiaal moeten ze rekening houden met het uiteindelijke maakproces, het afdrukken.
Poster ontwerpen
Dit is een opdracht die de hoogste groep aanspreekt: posters maken van hun favoriete lekkernij. Ze leren naast tekenen, knippen, kleur bepalen ook samen te werken, taken te verdelen en een planning te maken.
Beweging begeleiden
Met kosteloos materiaal een knikkerspel ontwerpen is een karweitje waarin de leerlingen veel denkwerk kwijt kunnen. Het mooiste? Uitproberen natuurlijk.
Kunst, de spiegel van onze cultuur
Kunsteducatie gaat volgens mij verder dan het beleven van de cultuur, het geeft er een draai aan, een nieuw gezicht, een andere interpretatie.
Tijdens de coronatijd was kunst beleven anders, weinig reizen, weinig bezoeken en weinig fysieke interactie met anderen. 'Ontstaat er nog kunst?' heb ik me afgevraagd, nu iedereen op z'n eigen terrein leeft.
Bij een bezoek aan het Singermuseum in Laren ontdek ik mijn 'kerstsprinkhaan' en in de coronatijd besluit ik me te focussen op de sprinkhaan om zo tot kunst te komen. Dat levert een nieuwe kunstroute op. En vanuit de eerste sprinkhaanprojecten groeien er steeds meer experimenten die ik nu de deelnemers laat beleven via kunstworkshops, schildercursussen, teken-, schilder- en kunstlessen.
Sprinkhaan in 3D
Deze creatieve activiteit stimuleert de leerlingen om goed na te denken over de onderdelen van de sprinkhaan: de kop, het lijf, de poten, de vleugels. Hoe kom je het dichtst bij de vorm, welke materialen gebruik je hoe maak je het vast?
De sprinkhaan in een kunstjasje
De sprinkhanen gevouwen met de japanse vouwkunst origami zijn helemaal wit. Ze vragen om een kleurtje, een patroon of afbeelding. Met verschillende kunstenaars als voorbeeld maken de leerlingen een kleurrijke sprinkhaan.
Een sprinkhaan schilderen
Insecten krijgen steeds meer aandacht en in deze les wordt dit kleine insect levensgroot op papier gezet. Grote vellen papier en verf met mooi pigment, blijken keer op keer een welkome uitdaging voor de leerlingen.
