Creatieve cursussen in Harderwijk

Het creatieve brein

Tijdens de schilderles maak je gebruik van de twee denksystemen van je brein. Het eerste systeem, het reflectieve deel voer je rationeel uit: bewust en geconcentreerd.  Dit deel wordt geactiveerd als je iets nieuws leert dat je je nog eigen wilt maken.

Het tweede deel van ons brein is het automatische brein, het deel waarin je ervaring opgeslagen ligt en waarmee je moeiteloos je werkzaamheden tot een goed einde brengt.

Bij de creatieve schildercursussen van Studio MiSt ontwikkel je beide denksystemen: je leert actief kleuren mengen, vlakken indelen, textuur, licht/donker, perspectief en lijnvoering. Met oefening en herhaling zul je zien dat deze zich verplaatsen naar het automatische, geoefende, denksysteem. Zo ontstaat er iedere keer weer ruimte om nieuwe dingen te leren en nieuwe verbindingen in je brein te activeren.

Mijn Cursisten

Nieuwe lessen ontwerpen en nieuwe ideeën ontwikkelen is het leukste facet van mijn werk. Het vraagt tijd en veel inlevingsvermogen, maar juist een goede voorbereiding geeft mij tijdens de uitvoering de ruimte om deelnemers persoonlijk te begeleiden.

Hoe komt het dat deelnemers zo actief meewerken?

Tijdens mijn studie aan ArtEZ stelde een docent mij deze vraag. De deelnemers reageerden enthousiast dat ze mijn opdrachten als een onderzoek ervaren, dat de uitkomst niet vaststaat en ze veel vrijheid beleven binnen de kaders van materiaal en thema. Het spannendste blijft het beginnen, maar ze ervaren dat het lukt en ze durven te experimenteren. Ze doen dat mede omdat iedereen meedoet, omdat ze merken dat experimenteren hen verder brengt en omdat ik laat blijken dat ik hun onderzoek waardeer.

Kunsteducator Tjiska Smits

Ik ben Tjiska Smits, oprichter en eigenaar van SchilderStudio MiSt. Sinds 2006 geef ik met veel plezier creatieve schilder- en tekenlessen aan volwassenen en kinderen.

Master Kunsteducatie

Ik heb mezelf professioneel uitgedaagd met de Master Kunsteducatie aan ArtEZ in Zwolle. Een opleiding waarin ik veel heb geleerd over de theoretische kant van kunsteducatie en mijn eigen manier van lesgeven verder heb ontwikkeld.

De studie speelt zich af tijdens de coronaperiode, een tijd waarin ‘naar buiten treden’ nauwelijks mogelijk is. Juist in deze periode ontdek ik mijn onderwerp: de sprinkhaan. Een fascinerend insect dat mij helpt om te ‘reizen’.

Met de sprinkhaan als gids ontdek ik via literatuur en digitale middelen onbekende werelden en culturele gebruiken. De sprinkhaan groeit uit tot mijn afstudeerproject en vormt uiteindelijk de afsluiting van mijn Master Kunsteducatie aan ArtEZ.

Mijn achtergrond is breed: van de Pedagogische Academie en een grafische lay-out opleiding tot de Master Kunsteducatie en Ludodidactiek aan de HKU in Utrecht. Deze combinatie van onderwijs, vormgeving en kunsteducatie vormt de basis van mijn manier van lesgeven.

Ervaring

Naast mijn werk als beeldend docent heb ik ruime ervaring in het onderwijs, de grafische vormgeving en het bedrijfsleven. Ik werkte onder andere als vakdocent muziek, grafisch medewerker en leidinggevende van een lay-outafdeling. Daarnaast werkte ik als zelfstandig lay-outmedewerker voor uitgeverijen en reclamebureaus en was ik oprichter en eigenaar van reclamebureau Tjies.

Sinds 2006 werk ik als docent beeldend en geef ik:

• schilder- en tekencursussen voor jong en oud;
• workshops voor particulieren en bedrijven;
• kunstlessen als vakdocent voor Cultuurkust in Harderwijk en omgeving;
• inval- en gastlessen beeldend;
• begeleiding bij exposities en gezamenlijke kunstprojecten.

Mijn werk als kunstenaar, docent en vormgever komt samen in Studio MiSt: een plek waar onderzoek, creativiteit en plezier in het maken centraal staan.